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てぃーちゃーまぴ★のつぶやき
ここの学校は、今年で２年目だけど、去年のアンケートの時はそういうのが初めてだったりしたので、結構どんよりした。 総合結果としては、全然悪くなかったけど、一人一人のアンケートとか見てると、うまく気持ちが伝わってないなあ〜とか色々考えた。 １０のささやかな嬉しい言葉より１のどーんと来る言葉の方が重いなあとか思ったし。 まあ、こーやってこれを何年も続けてると、何とも思わなくなるのかもしれないけど、とりあえずこういうのもいい機会かなと思うことにした。 人数が多ければ多いほど、全員に好かれることは不可能だし、全員が満足できる授業をするのも無理だし、 開き直ってるわけじゃなく、色んな人いるからそーでも思わないとやってられない(^^; 去年のアンケートは、１２項目あって、４クラスあるので４８項目。 そのうち全平均より上回ってるのが２０個で全平均より下回ってるのが２０個、全平均と同じだったのが８項目。 まあ、この授業を担当しての１年目だからそれでよしとしとこうって感じかなあ・・・。 今年のアンケートは、項目は同じく１２項目で５クラス。 ６０項目中、全平均を上回ってるのは２８個、下回ってるのが１９個、平均と同じなのが、１３個。 そう考えると、去年よりは全体的にいいような気がするけど、アンケートには一言コメントを書くところがある。 ほとんどの生徒は何も書いてない。２５０人として、全体の１割強くらいかな。その中に超ブルーになるようなコメントが３つほどあった。 １つめは、「プリントと本を各自やってるだけで、先生の存在意義がない」というようなことだった。 このＶＢという科目は、もろ実習科目なので、説明することがほとんどない。本読めば詳しい説明書いてるし、プリントにも説明を書いている。 １クラス週３時間のうち、２時間が教室で１時間が実習室。 実習室にはプロジェクターもあるが、教室が広いのでたぶん後ろの方は見えないだろうし、 教室で黒板に実習の講義をしてもあまり意味がないし。 それに、社会人のクラスや全く初心者の年配の人なら「はい、じゃあここでこれをクリックしてくださいー」というと、 同じようにやってくれるが、学生の場合ある程度わかってるし飲み込みも早いのでそんなだるいことはまずしないだろうし。 みんなのペースにあわせるのも時間の無駄かなあとも思うし。 ということで、みんなの自主性を尊重して、プリント配ってわからないところは聞いてね形式にしているのである。 実際問題、そのコメントを書いたクラスはよくできるクラスなので、私はいつもすごく暇で、 生徒にすれば、授業をしている気分にはならないのかもね。 でも他のクラスじゃ、走り回って汗だくになってるんだけどなあ・・・・。 去年は、１年目ということもあって余裕がなかったのと、１年間でＡ４１００枚のプリントを作成して、毎週４枚ずつ配っていた。 教材がプリントだけだったので、よくできるクラスでも質問があったし、 私のプリントの誤植も多かったりで、結局授業で説明らしい説明は1回もしてないような気がする。 今年は上の人が、その去年のプリントの元になっている本を教科書にして下さったんで、 余計に説明することがなくなってしまったっていうのもあるんだけど、 去年に比べると、今年はややこしい部分では黒板で説明したり、 テスト形式の理解チェックのプリントを配って説明しながら答え合わせしたりして去年よりまともな授業をしてるつもりなんだけど・・。 それでも、ほとんどが下向いて自分のペースで課題やってたりして、あんまり聞いてないような・・・。 何人か真剣に聞いてる子もいるけど、そーいう子はもっと説明が欲しいのかもね。 そう考えると、去年の生徒はあの誤植だらけのプリントで、ほとんど説明もないし、よく我慢してくれてたなあ（笑） まあ今年の生徒も全体的に見ると満足してくれているようだし、嬉しいコメントも結構あったので、 これは貴重な１つの意見として謙虚に受け止めとこ。 でも、このクラスにはもーちょっと説明あった方がいいのかなあ？ 自分で勝手に進めて、わからないとこだけ聞く方が効率いいと思うんだけど・・・。 ２つめのコメントは、 「プリントに自分のホームページを紹介したりするのはどうかと思う。 ホームページ作るならいいけど、プライベートと仕事は分けて欲しい」ときた。 まあ、これは個人的な意見としては、「強制してないんだから、イヤなら見んでいいやん？」って感じやねんけど、 そんなこと言ってしまうと身も蓋もないし・・・・。 そもそも私のホームページは、約６年前に初めてホームページの授業をした時に生徒さん用に、 色んなホームページの機能が紹介できるようなホームページを作ろうと思って立ち上げたものだし、 仕事やコンピュータのこともいっぱい書いてるので、完全なプライベートなホームページではないしね。 今までどんな風に仕事してきたかとか、コンピュータ歴とか、私のことをよく知ってもらうために最初のプリントで紹介しただけで、 そこから共通の話題が見つかったりとか、何か触発されたりしてくれるといいなあとか思ったりしたのもあるし。 ホームページ作る参考にしたり、ソースの勉強するために見てくれてる子も結構いてるので、 この意見には凹むより、わかってないなあ・・・って感じ。 ＶＢを担当していても他のこと聞かれることも多いし、あたしがわかることなら何でも教えてあげようって思うし、 特にホームページ作成についての質問は多いから役に立ってると思ってるかな。 ３つめは、「プリントを口語体で書くのはやめてください。バカにされてるみたいです。」と。 これは、見やすいように・・・いや逆に見にくいかもしれないけど、あんまり堅い文章より親しみ込もってるかなー というつもりで作ってるつもりなんだけど・・・(^^; でもまあそんな風に感じる子もいるのか・・・。 あたしはあまり先生らしくない先生だけど、というか、それを目指してるところがあって。 先生らしくて知識のない先生より、友達みたいで知識がある先生の方が身近でいいと思ってるし、 そのための準備とか勉強はかなり頑張ってやってるつもりなんだけど、やっぱり人って外見で判断するとこあるからねー。 理解してもらうのに時間かかるかもしれない。 友達みたいな・・・といっても実際のとこ友達じゃないし、嫌いだからってつきあわないってわけにもいかないし、 それに基本的には嫌いな子なんていない。きれい事じゃなくって、去年も今年も個人的に話するとみんないい子だし。 週３時間で沢山いる教室の中でお互いに理解するのはなかなかむつかしいし、権利の主張したい年頃ってのもあると思うし。 みんながちゃんとついてこれて課題も出せるように、補習したりとか、いつも色々考えてるんだけどね・・・。 １年か２年のつきあいだから、出来るだけたくさんの子と話して、できるだけ沢山の人が満足してくれたらいいなあと思ってる。 同じ学校の先生で、私のことをすごく応援して下さっている先生がいて、何かの本に「いい先生になるためには、 先生にならないこと」って書いてたらしくその先生はすごくいい言葉だと思ったとおっしゃっていた。 だから先生はそのキャラで頑張ってくださいねーって。あたしのことすごく理解してもらえてるんだなあと思ってとっても嬉しかった。 同じ職業の人にそーいう話をすると、たいていの人が 「何百人もいたら、色んな子いてるよ。軽く流しときー」といってくれる。 いつか流せるようになるかもしれないけど、そうなっても情熱と向上心はなくしたくないなあ。 とまあ、こーやってぶつぶつつぶやいてると、ちょっと元気になってきたので、 土日の仕事の準備と、あしたの授業の準備と色々やることやろうっと(*^^*) |
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